“暖心大白”四年如一日帮助“渐冻症”同学

2018年04月13日  深圳晚报  A10版  记者 王宇 郭宇立 摄

两人形影不离,韦涵宇四年如一日照顾小睿。
两人形影不离,韦涵宇四年如一日照顾小睿。

 “同学们留意一下,以后见到小睿(化名)跌倒要赶紧扶他站起来哦。”那年夏天,班主任的一句话深深扎根在一年级的韦涵宇心中。在深圳市南山区西丽小学校园内,小睿的旁边时常站着一个肉嘟嘟的小孩,那个小孩成了小睿的“超级看护”,被大家叫做“暖心大白”,他就是韦涵宇。小睿患有“渐冻症”,韦涵宇四年如一日,每天十余次抱起、放下,用他的快乐和开朗感染小睿,两人也结下了深厚的情谊。在学校,若是见到有人推着轮椅,两人还有说有笑,不用想,就是他们了。

“看他一个人在那里,我就觉得难受”

韦涵宇记得第一次看到小睿时的场景:“脚比较颤抖,走起路来摇摇晃晃的。”从此之后,身体健壮的韦涵宇成了小睿的“拐杖”。由于腿部缺乏力量,小睿要“啪嗒啪嗒”地踮着脚走。学校考虑到小睿的情况,将他所在班级教室始终安排在一楼。教室门口到地面有三层台阶,若是没有外力支撑,小睿一层也下不去。每当这时,韦涵宇就在他的旁边搀扶他。之后,学校将三级台阶修建成小斜坡,两边安上了把手。小睿扶着把手一点点走下去时,韦涵宇就在不远处看着他,若有要摔倒的迹象时,韦涵宇马上冲过来。

韦涵宇的妈妈是从其他家长口中得知自己孩子助人的事情的。后来妈妈问起,韦涵宇说:“他行动不方便,我要帮助他。看他一个人在那里,我就觉得难受。”

小睿三年级时由于腿部萎缩,坐上了轮椅。韦涵宇也渐渐成为推轮椅的好手,上台阶、上下坡应该怎么推得让小睿舒服,他心中了如指掌。平时做游戏、交作业、去洗手间、去电脑室上课、去活动室等韦涵宇都当仁不让。每天中午放学,韦涵宇都会先把小睿送去午托班,再折回家吃午饭;晚上,他要陪着小睿一起等小睿父母过来,才会放心回家。

兄弟俩创立一套“独门密语”

日子一长,两个小男孩在点滴的相处中成为了挚友。在学习上,两人互帮互助。韦涵宇提及最多的一点,就是小睿的字写得好。小睿平时会教韦涵宇写字,在小睿的带领下,韦涵宇的字有了一定长进。而英语口语是韦涵宇的强项,两人便组成“两人英语学习小组”,用英语沟通,并完成英语作业。

在老师和同学眼中,小睿平时总是十分腼腆。但韦涵宇好像有灵丹妙药,他跟小睿聊天时,小睿总是笑着。他们两人之间还创立了一套“密语”,外人看来两人只是用“叽叽咕咕”的语言交流着,但他俩早已笑开了花。

师长盼“暖心大白”行为助推社会善举

小睿和韦涵宇的变化,老师们都看在眼里。如今四年级的小睿愈发得开朗懂事,韦涵宇依然是陪伴在他身边的“大白”。

“最近西丽小学正挖掘一些有突出表现的孩子,老师们提到了涵宇和小睿之间的友情故事。一个人做一件轰轰烈烈的事情不容易,但一个小学生能坚持四年做一件小事也是十分不易的。不为出名获利,这是源自孩子善良的初心。”校长张光富说道。在学校里,老师们不仅要教育孩子真善美,更希望通过孩子之间无私奉献的互助精神推动人们对爱心的重视,维持良好的社会风气。

小学的时光已过大半,韦涵宇告诉记者自己还想和小睿读同一所初中。“他是我的好朋友,我愿意接下来的三年都陪伴着他。”

 

(责任编辑 黄燕如)

2018-04-13

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