我市初步建立特殊教育服务体系

以随班就读和特教班为主体,特教学校为骨干,送教上门为补充

2017年06月15日  深圳特区报  A08版  记者 姚卓文/文 程海昆/摄

6月9日至11日,“爱满人间,放飞梦想”第三届深圳市特殊教育学生艺术作品展在深圳少年儿童图书馆举行。
6月9日至11日,“爱满人间,放飞梦想”第三届深圳市特殊教育学生艺术作品展在深圳少年儿童图书馆举行。

日前,第三届深圳市特殊教育学生艺术作品展开幕式在深圳少儿图书馆举行,活动由深圳市教育局与深圳市教育发展基金会联合主办,展出的200幅作品全部由特殊学生在老师指导下完成,是我市特殊学生艺术作品的大集锦。主办方希望,通过此次艺术展能够进一步唤起全社会对特殊学生群体的关注,让更多的社会公众了解到,特殊儿童少年不仅需要教育,而且可以通过教育,和健全人一样成为社会物质财富和精神财富的创造者。

近年来,随着《深圳市特殊教育提升计划(2015-2016年)》的正式发布实施,我市的特殊教育取得了长足的进步,已初步建立了以随班就读和特教班为主体,特殊教育学校为骨干,送教上门为补充的特殊教育服务体系;初步建立“市—区—定点资源校”三级随班就读支持保障体系;初步建立深圳“特殊教育联盟”,保障了实名登记特殊儿童少年受教育的权益。

我市随班就读残疾学生2194人

市教育局副局长赵立介绍,近两年来,深圳市的特殊教育取得了长足进步,初步建立了“两个体系一个联盟”。首先是初步建立了以随班就读和特教班为主体,特殊教育学校为骨干,送教上门为补充的特殊教育服务体系。去年4月,市教育局出台了《深圳市教育局关于进一步加强残疾儿童少年随班就读工作的指导意见(试行)》和《深圳市教育局关于适龄重度残疾儿童少年送教上门工作的指导意见(试行)》。这两个指导意见的出台并实施,既保障了重度居家残疾儿童“有书读”,又保证了普通学校随班就读残疾儿童能“读好书”。目前,我市随班就读残疾学生2194人,市元平特殊教育学校、福田区特殊学校和宝安区特殊教育学校就读学生962人,特教班就读学生191名,全市各区共为157名重度残疾儿童开展了送教上门服务。

二是初步建立了随班就读支持保障体系,即“市—区—定点资源校”三级随班就读支持体系。2016年3月,我市特殊教育指导中心正式成立,截止到2016年10月底,10个区先后成立了区属的特殊教育指导中心。为了给随班就读的学生提供巡回指导和专业服务,各区在残疾学生比较集中的学校设立资源教室,设立了资源教室的学校称为定点资源校。全市目前共建立了39个定点资源校,已经建成并投入使用的资源教室33间。

三是初步建立深圳“特殊教育联盟”,深圳市元平特殊教育学校建校26年,在课程建设、信息技术应用、职业教育、特奥运动、康复训练等方面在全国处于领先地位,被誉为中国特殊教育的一面旗帜。深圳初步建立以元平特殊教育学校为中心的“特殊教育联盟”,将元平经验辐射到新建的特殊教育学校、特教班,保障深圳特殊教育健康、快速发展。

元平学校高中部综合楼力争9月投入使用

市教育局相关负责人表示,近年来,我市标准化特殊学校、特教班建设进展喜人,其中元平特殊教育学校扩建高中部综合楼项目总投资8000万元,建筑面积1.7万平方米,目前项目主体工程已经完工,正在进行内部装修,力争今年9月投入使用。福田区竹香学校(即福田区特殊教育学校)首期240平方米的改建项目已经完工,去年9月份已正式开班。

宝安区特殊教育学校也已于去年成立,并在去年9月在宝安区残联借址办学。根据有关要求,福田、罗湖、南山、宝安、龙岗等区需要各建立一所义务教育阶段综合性标准化特殊教育学校,目前,上述各区的特殊教育学校都已完成立项、选址,且部分学校已经开工建设。

此外,为了保障残疾孩子的入学需求,我市在特教班建设也取得新突破。盐田、龙华、坪山、光明以及大鹏等区(新区)已按要求建立了特教班并按时招生,目前,全市已经有21个特教班正式开学,共招收残疾学生191名。市教育局相关负责人透露,我市目前的办学规模还不能完全满足残疾儿童的入学需求,市教育局将加快市第二特殊教育学校的选址和建设,并督促区属特殊学校抓紧建设,争取早日投入使用。

进一步加大专业教师培训和引进力度

加强特殊教育教师队伍建设才能保障特殊教育质量,早在2015年9月,深圳市机构编制委员会就印发了《关于深圳元平特殊教育学校有关机构编制事项的批复》,按照《广东省特殊教育学校教职员编制标准暂行办法》的规定,足额核定了编制,保障了学校的正常运作。目前,特教班、资源教室也都在按照《广东省特殊教育学校教职员编制标准暂行办法》申请编制,目前各区特殊教育学校、特教班已经有196名专职的特殊教育教师和资源教师。

特殊教育专业教师的培训同样重要,去年6月,市教育局举办了建市以来第一期特殊教育管理干部及特殊教育教师培训班,共72名特教管理干部、特殊教育学校筹办负责人、随班就读资源教师、定点资源校负责人、特殊教育教师参加了培训班。去年11月,市特殊教育指导中心举办了特教班教师跟班实操培训,分四批安排123位教师跟班学习一周。目前,市特殊教育指导中心已举办了两期特殊教育管理干部及特殊教育教师培训班,各区特殊教育指导中心开展了28次培训,培训教师651人次。

市教育局相关负责人告诉记者,特殊教育是专业性很强的工作,需要专业的教师进行教学。但每年的师范院校特殊教育专业毕业生数量有限,很难满足需要。市教育局将利用深圳的城市优势,按规定保障特教教师的待遇,加大专业教师引进力度,确保我市特殊教育健康发展。

(责任编辑 黄燕如)

2017-06-15

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